阅读历史

022 埃及十灾之长子灾

作品:从污染全世界开始进化| 作者:文笀| 分类:其他类型| 更新:2022-08-22| 下载:文笀TXT下载

晚上,乔巡躺在床上思考。

主要有两个问题。

第一:如何将“书”捕获,或者说收纳到世界沙盘里。

这一点,因为他目前完全不知道该怎么操作世界沙盘,甚至于根本无法轻松地承受世界沙盘磅礴驳杂的信息。又让他不由得想,爱那个家伙是怎么承受下来的。

第二:如何找出藏在阴影里的第三人。

这第三人多半也是针对“书”而来,是最直接的竞争对手倒是不可怕,怕的就是他是否还有别的想法。

躺在床上,他翻了个身,用“命理循天”去感受“暴食”吞噬来的一丢丢“书”的认知信息。

最直接的办法肯定是让“暴食”彻底吞噬掉“书”。但这难度太高了,从今天在图书馆的表现看,“书”是完全有能力挣脱目前的“暴食”的,并且可能下一次它更加容易挣脱。

这是个笨办法,是无能为力之下才会考虑的。

要找出最优解才行。

要找最优解,那就必须要搞清楚“书”的存在逻辑。

第一:要清楚,“书”为什么会因为有人全身心投入阅读而出现;

第二:“书”为什么要建立表里世界的通道,也就是书内书外世界的通道;

第三:“书”的里世界是一开始就存在,还是跟外界建立了通道后才形成的。

如果是前者,那就涉及多平行世界,多元宇宙了。那乔巡会选择暂时放弃对“书”的捕获,因为这一定是超出他的认知和能力水平的,继续冒险收益不大。

如果是后者的话,那就要考虑“书”基于怎样的能力创造了里世界。

在调查任务“还魂”里,转生仪式以及转生结果是依据的【“司命之斗”,也就是“北极玄天上帝”视世间一切人为泥塑偶像,为凡身肉胎,祂可以转世投胎为任何人】这一基本特性。

“书”创造里世界的特性呢?

从世界沙盘里世界二十四根能组成世界这一基本原理看,“书”的特性是给予“知识”的合理与存在性。

创造里世界储存知识?

但那样的话,把人的意识拉进里世界又是出于什么目的呢?

想不通。

还有一点,为什么自己跟南雫瞳被拉进里世界后,会变成一支钢笔和一支铅笔。

他努力回想里世界的通道口——书桌上的那本精神病案例的记录。上面那些英文,貌似就是用钢笔和铅笔写成的。

跟这个有关系吗?创造那些英文的工具,成为了他们意识的载体。

这肯定不是某种理所当然的巧合。

他有了个假设,或者说猜想。笔盒里的笔是写下那本精神病案例记录的最直接工具,笔记本是文字的载体。从表世界《精神病患》这本书,到里世界精神病案例笔记本,到笔筒里的笔。

这三者跟笔记本上的英文,是有着直接的联系。

也许,对“书”而言,表世界意识体进入里世