的！！！
御神爱哭得相当伤心又可爱，一帮英雄候补生们顿时燃起了熊熊爱怜之心，20人的班级瞬间一分为三，一个是需要亲亲抱抱举高高的御神爱，一个是负责亲亲抱抱举高高（没有亲亲）的妈妈团，以及最后的物间宁人谴责团。
“物间你太过分了！你的个性是【复制】无论测试什么都能复制在场合适的个性轻松应对，自己考了第一名就不要来嘲笑小爱啊！！”
“就是！！你看小爱哭得多伤心！！”
“本来小爱都要不哭了，就怪你多嘴！！”
班上的男生们一个个义愤填膺，并且在不动声色间完成了从“御神同学”到“小爱”的称呼转变。然后又自发地围到御神爱身边，小小声地安慰：“物间那个家伙已经知错了！小爱你不要伤心了哦……”
出淤泥而不染濯清涟而不妖的物间表示他不屑和这帮人同流合污！
物间：呵，看透了你们。
看到御神爱这么失落，布拉德金也挠了挠头，这个外表看上去相当粗犷魁梧的壮汉实际上内里十分的细腻温和，关注学生的心理状态也是身为教师的任务之一，更何况御神爱还这么可爱（咳咳），他立刻粗声粗气地试图安慰御神爱：“没关系的御神同学，总会有这样的情况。你看隔壁班的班主任橡皮头个性不也没有任何攻击性么？他凭借出色的体术也成为了很棒的英雄啊。”
御神爱并没有被安慰到：“可是相泽老师可以在测试的时候无效别人的个性呀！这也是合理运用啊！”
布拉德金一顿，大汉挠头，顿时语塞，好像真是？
御神爱更伤心了，想到尾白跟她讲的相泽消太说个性摸底测试最后一名就会被退学，她恐惧地一抖，可怜兮兮地抬起头：“我、我不会被退学吧QAQ”
布拉德金连忙否定：“不会！绝对不会！！怎么可能因此就让学生退学！！”
小小安心的御神爱抽了抽鼻子，憋住哭泣。所有的个性测试已经结束了，她沮丧是她沮丧啦，也不能在这里一直耽误大家的时间，于是动作轻柔地摘掉身上的蘑菇，交给前来清理场地的小机器人，才红着眼睛吸着鼻子揪住拳藤的衣角，强行憋住心里的委屈，声音哽咽地乖巧开口：“我没事的……耽误大家时间了，大家快回去休息吧……”
啊……这是什么贴心可爱的小家伙……
B班的同学们再一次一脸荡漾。
拳藤收住脸上被萌到的表情，转而十分严肃地握起御神爱的手：“大家都是同学，互帮互助是应该的。现在，我们更加关心的是小爱的心情呀。小爱的个性是爱，具体的作用是什么呢？”
“就、就是很容易得到大家的喜爱这样……”御神爱有些吞吐地回答。
虽然这个个性是她自己的，但因为从小被御神司明令禁止开发个性，更是因为这个个性遇到过很多麻烦事，还被副作用各种坑害……
所以其实御神爱潜意识里，对她的个性也有些排斥，对自己这个个性的认知根本就