,并以此作为考纲， 看看教习在课堂上讲的内容世子掌握没有,有时候朱祐杬或袁宗皋还会提醒教习修改教纲， 加强某些方面的内容。
“为父最近跟袁长史商议，未来要给你们多请几个先生，除了必要的四书五经的教导，还要栽培你们琴棋书画的能力。”
朱祐杬做了开场白。
两个孩子脸上升起黑线。
这分明是要报多个课外辅导班的节奏啊！
以后前来授课的先生多了，意味着他们玩的时间就少了。
朱祐杬道：“曾子曰：堂堂乎张，也难与并为仁矣。你们怎么看？”
考试开始了。
上来第一个题目，就让两个小的目瞪口呆。
截取论语中的一段话作为考题，问应试者对此的意见，即便不是做八股文，但也是科举文章的套路。
两个才七八岁开蒙没两年的孩子，连论语背诵还经常出错，骤然回答这种问题，岂不是太过难为人？
袁宗皋微微一愣，想提醒朱祐杬一下兴王，您对两个孩子的期望太高，让他们如何回答？
朱祐杬只是根据隋公言的教案来出题，全然没想到自己的题目超纲了，完全没顾及孩子的年岁和他们能掌握的程度。
“老四，你说！”朱祐杬见两个孩子没有出来抢答，以为他们学得不好，顿时板起脸。
“我我”
朱厚熜都快哭了，他唯一能记住的是这句话出自论语子张篇，但因为贪玩，上课时开小差，连什么意思都不知道,让他背默或许不会出错，但也仅能做到这一步,要让他表达看法
朱三在旁边眨了眨眼，隐约记起什么。
朱祐杬黑着脸喝问：“你们平时是如何学的？”
“兴王”
袁宗皋不由想站出来替两个小的说上两句。
就在此时，朱三道：“父王,我知道。”
朱祐杬和袁宗皋同时打量她,朱祐杬皱着眉头，喝道：“说！”
朱三显得很自信：“曾子说，子张仪表堂堂，很难和他一起做到仁。”
字面意思是解释出来了，但这显然不是朱祐杬想听到的答案，当即追问：“那为何如此呢？”
朱三道：“因为范氏曰，‘子张外有余而内不足，故门人皆不与其为仁’。子曰，‘刚、毅、木、讷，近仁。’宁外不足而内有余，庶可以为仁矣。他的仁不是真正的仁。所以朱子才会评价子张说，‘言其务外自高，不可辅而为仁，亦不能有以辅人之仁也’。”
一通话说下来，朱祐杬眉头紧锁，显得不是很满意。
问你自己的看法，你拿论语集注上的内容来糊弄？我问的是你，你当我是问朱熹给出的答案吗？
朱祐杬道：“看看你说的是什么？问你对此的理解，不是让你死记硬背。”
朱三本想在父亲面前好好表现一番，闻言不由灰头土脸地低下头，一脸委屈的模样。
而一旁的朱