安七年（公元22）四月，我遣使向江陵城的朱治发他立即退出侵占的我国领土，并保证以后不得再犯，否则，大军一到，皆为鱼粉肉末。
这种最后通牒自然不可能期待对方正面的响应。早在传檄之前，我已经积极准备硬来。
首先是升了士兵的待遇。所有士卒姓名全部造册在案，按战功发取土地。
是的，土地！
江东六郡的所有土地，都已被我的参谋部门均分成数万份，列为最重要的军功报酬。然后，接二连三召开了好几个动大，专门宣布此一重大利好消息。
我承认，这种举措是一种冒险，它显然使我彻底丧失了争取江东诸大族支持的可能性。但我以为，为了保证我军长期的高昂士气，这种失去是完全值得的。
当然，我也在很长一段时间里，极尽所能地向荆襄八郡、长沙四郡等兄弟伙的豪强世族们反复强调，本人刀锋所指，只是敌国的土地，永远不触及自己人的任何利益。
赌咒发誓、大拍胸脯作出这种保证的同时，我悄悄成立了襄阳宫，在现代，被称为校或者院。
中国封建社的地方官，自汉代才开始设立。
两汉时代，地方行政制度是封建的王国与中央直辖的郡相立并行，郡国以下各属若干县、道、邑。汉景帝末年（公元前:），蜀郡（今四川）郡守翁。重视教化，在成都建立宫，招下县子弟为宫弟子。汉武帝对于翁设之举甚为赞许，乃下诏，令天下郡国皆立校官。汉代地方教育实自翁为始。
自此以后，有些郡开始设置官，如昭帝时有的郡设“校官”，宣帝时有地郡设有“郡官”。但在当时所设。不过是一郡儒者集的场所。而制尚未建立。亦未曾普及于各县邑。
直到平帝元始三年（公元），始建立了地方校制度，并规定：郡国曰，县、道、邑、侯国曰校，乡曰，聚曰序，校、置经师人。序、置孝经师
东汉时期。由于地方官吏多系儒者，对于修缮宫，倡兴比较重视，因而郡国校得以普遍建立，官和私交织发展，形成了“校如林，序盈门”的景象。
几年前曹操掌政之后，也曾令郡国各修。规定凡县满置校官。选择本地地主阶级子弟入。
因此，我在襄阳开设宫，也并非特别之事。尤其在招贤馆已开张三个多月之后，更是无人注目，众多高层建筑觉得这只不过是飞帅又一项施惠于民的管政策，最多赞叹几声做罢。
可是我自己对襄阳宫的期望，却是要把它变成我培养心腹军事人才的高级校。
因此，我给出的招生标准是：以寒族士人、军中优秀少年为主，年龄在十五到二十五岁之间，最好有一技之长。他们将在宫里集体住宿、习。第一期的习时间是一年。
我本人亲自担任了宫祭酒（也即校长）。至于宫地首席先生，经过我仔细考虑，还是武双全、本地人脉广泛深厚地徐庶比较合适。他出身豪族，却长在寒家，曾有游侠意气江湖地野性，亦怀儒者治国安民的韬略，是个难得各方都敬