别让媒人给她女儿胡乱说亲。
如今郑莹母亲与别的兵嫂一块上课， 渐渐也被采薇学堂的气氛感染了， 目前正考虑学完常用字后要不要选修作画。
主要是采薇学堂这边不教太高深的东西，只教些最基础的画法。若是能学成，以后她们能自己画图样，不管是做衣裳还是绣帕子都能自个儿琢磨新鲜样式。
要是学得格外出色，说不准还能留在采薇学堂教授后头的新生员，就像县学那些夫子那样能拿俸禄。
还能与其他人一同住在学堂这边，夜里点了灯一起读书做事，不像在家里那样天一黑就得睡下，省得费灯油钱。
好处多得很！
这谁能不心动？
古时有句话叫做“蓬生麻中，不扶自直”，说的就是当你周围全是那奋发向上、精神焕发的人，你便是那爱胡生乱长的蓬草也会跟着长得直挺挺的。
采薇学堂这第一批生员大多都是自己抢先报的名，自然个个都很珍惜这来之不易的读书机会，郑莹母亲待在里头很快便受了影响。
对于母亲的转变，郑莹是最高兴的。
有时郑莹还是忍不住想起教她识文断字的那位县令娘子，想着那位县令娘子若是还在的话，兴许是第一个参与到采薇学堂来的人吧？
以她那样的才学、她那样的品行，合该也像卢氏那样当个学官，凭借自己的学问把名字写进县志里头。
每每想到这一点，郑莹暗自鼻酸之余，又督促自己打起十二分精神办好三娘交待给她的差使。
转眼一个多月过去，学堂生员们的学习进展喜人，大多数人已经掌握近百个字，其中包括最常用的数字以及基础常用字。
这些最基础的常用字只要加上不同的偏旁便能有不同的含义，学了一个往后就能连带认出许多字来。
由于郭家人口众多，三娘有相当丰富的带弟弟妹妹识字的经验，开学之初便与卢氏她们整理出适用于初学者的识字教材，是以这个打基础的阶段进行得相当顺利。
生员们学满一个月后，卢氏给她们开了节十分特别的课，为此她还把丈夫书房中珍藏的《说文解字》给搬了出来，给生员们讲解常用的偏旁结构以及它们能给字赋予哪方面的意义。
这些生员之中大多都是没有自己名字的，这一点在寻常百姓家其实无论男女都差不多，想起名只能去求在他们眼里有学问的人帮忙起，自家起的话大抵是叫什么“大牛”“二牛”“大囡”“二囡”“阿珍”“阿宝”之类的。
左右起了也没什么用，何必费那个事？
所以卢氏把字体结构这一节课拿来给她们起名用。
自己挑学过的喜欢的字，再挑喜欢的偏旁部首，看能不能组合出寓意好的字当自己的名字。
哪怕只是用于她们这些同窗之间相互称呼，总也是要起个好名儿的，没见那些文人墨客都给爱自己起字号吗？
按部首把字归类的办法相传是东汉著名学者许慎所创，后世的文字学便是因