实验过程：
现在的孩子在“玩”些什么吗？大家玩得怎么样？应该怎样玩？关于玩的问题，我们对蓬壶中心小学第四中队进行调查，我们通过调查、采访、讨论、研究，一一寻找着问题的答案，嘿！我们还真收获不少。
一、调查问题：现在的孩子在玩些什么？
调查情况：被调查人：女150人男*人共280人
玩的内容：
男：体育活动——踢足球、篮球、滑滑梯、打球、游泳、跑步、双杠、攀岩、打乒乓、跳绳、单杠；
文娱活动——看动画片、唱歌、看书、下棋、打纸牌；
游戏——电子游戏、跳皮筋、超人游戏、捉捉逃逃；
玩具——遥控车、陀螺、巨风摩托、玩悠悠球、玩奥特曼、变形金刚；
其它——七巧板、玩沙子、集卡通邮票、集神奇宝贝邮票。
女：体育活动——双杠、单杠、跳绳、滑冰车、爬竿、羽毛球、呼啦圈、跑步；
文娱活动——画画、走象棋、看书、演小品、书法、剪纸；
游戏——捉迷藏、探险游戏、跳橡皮筋、小兔子、捉捉逃逃、过家家、老鹰捉小鸡、电脑游戏；
玩具——智力玩具、玩积木、跳跳球、洋娃娃、橡皮泥；
其它——集邮票、玩沙子。
结论与思考：
1.男女同学玩的内容差不多。
2.男同学喜欢体育类的玩法，女同学喜欢游戏类的玩法。
二、调查问题：玩得怎么样？
调查情况：男28人女22人共50人
玩得有意思的：25人占50%
玩得没意思的：25人占50%
结论与思考：
有一半多孩子觉得玩得没意思，这是一个十分严重的问题，说明玩的内容还不够新，不够有趣。
三、调查问题：你有时间玩吗？
调查情况：有时间35人占70%
没时间15人占30%
结论与思考：
1.大部分孩子还是有玩的充足时间的；
2.仍有一部分同学因课业负担丧失了玩的权利。
四、调查问题：家长对孩子玩的态度
调查情况：过问的31人占62%
反对的16人占32%
不闻不问的3人占6%
结论与思考：
1.大部分家长对孩子的“玩”持比较负责慎重的态度；
2.持反对态度的家长是剥夺孩子玩的权利的表现；
3.不闻不问的家长是一种不负责任的表现。
五、调查问题：你对某些“玩”的看法
调查情况：（代表性的意见）：
王缘——下课时，有许多同学在后*场踢足球，但是踢足球的场合时间都不对，在短短十分钟里能踢出胜负吗？下课踢足球，踢得满头大汗，回到教室里还能认真听课吗？*场上都是人，来来往往，能保证踢足球不伤人吗？你们为什么不在假日来学校踢呢？为什么不在人少的地方踢呢？踢足球是一项好的体育活动，不过我不希望因踢足球而出事。
（看法：玩要讲究时间和场合）
黄信森——有些同学，在玩奥特曼的游戏，当奥特曼的把当怪兽的打倒在地，用拳头乱打，我想：如果打伤了人，那后果就不堪设想。
（看法：玩要注意安全）
陈挺、马樱之、金英、郑翊——我们都曾看见过有些同学，在地上玩沙子打弹珠甩纸牌，把一双小手弄得脏兮兮，然后手也不洗去擦眼睛、抹鼻子，重新回到教室里上课。这多不卫生啊！
4（看法：玩要讲究卫生）
陈瑗——有些同学在绿化带里玩捉迷藏的游戏，踩坏了草坪，折断了树枝。这多不好啊！（看法：玩时不要损坏公物）
应超超——现在同学中流行收集卡通邮票。到小店里买一叠的卡通邮票，然后把不同的邮票收集在集邮册里。同学们买到的往往都是相同的卡通邮票，要把一本集邮册里的邮票都收集完整，几乎是不可能的。但是很多同学就为能得到那一辆自行车，遥控汽车等大奖，买了一叠又一叠，零花钱几乎全花在这上面了。
（看法：玩不能乱花钱）
结论与思考：
1.有一部分同学，在玩时只顾着玩，没有考虑太多。
2.同学们对玩还是有比较正确的认识。
六、调查问题：小孩子应该怎么玩？不应该怎么玩？
调查情况：1.我们应该怎么玩？
①能锻炼身体的。
②要玩安全的。
③要讲卫生的。
④要有趣的、有意思的。
⑤能开发智力、增长知识的。
2.我们不应该怎么玩？
①太浪费钱的。
②不讲究卫生的。
③不要赌博。
④不要在不安全的地方玩。
⑤不能影响别人。
3.师长的看法：
①不要影响学习。
②要好好地玩，别太疯。
③学习像学习，玩像玩。
④别打架，别学坏。
⑤按时回家。
⑥注意安全。
⑦上课专心听讲，别想着玩。
结论与思考：
我们要健康、快乐地玩。！