人身安全一定要强调。
第四种是攀比。
很多考生没考好不是从自身找问题， 反而埋怨所在学校不行， 埋怨家长当初不尽力找关系，埋怨家长拿不出高额的择校费，和别的去好学校的同学攀比，和别的同学家长攀比，认为考得不好是环境造成的。对这类考生，老师和家长要注意作情绪疏导，告诉他，古往今来，都是「师傅领进门，修行在个人」。环境是外因，外因只是一个方面，外因通过内因才能起作用，关键在于内因。即使这次没考好，以后还有机会，或者还可以考虑走其它的道路；只要内在的积极性调动起来了，前途就是光明的。
第五种是痛不欲生的悲观。
这类考生感觉没有发挥出真实水平，把本来会做的题目也做错了，觉得考试的偶然因素很大，心中很是悲观痛苦。其实考试发挥失常的情况任何时候都有，会做的题目做错了甚至非常简单的题目马虎了的情况也属正常（当然有范围或程度的区分），但是这类考生往往不能客观对待这种情况。他们大都期望值较高，而试又考得如此之糟，忽然感觉真是造物弄人，理想与现实之间竟有如此遥远的距离，这种遥远的距离使他们产生了巨大的心理落差；加之本身性格或内向或孤僻或高傲或好强，或敏感或消极，因此他们失落、失意、失望，有的甚至痛不欲生。不用指名道姓，年年都有因高考失利自杀的考生。对于这类考生，家长和老师尤其要给予格外的关注，因为他们最容易以一种极端的手段来排解内心的坏情绪。其实绝大多数自杀的人都是一时想不开，一闪念一冲动，然后就对自己狠下「死手」了，被救过来之后大都能正确对待曾经的挫折和困难；可以说，没有一个尚未经历生活磨砺的生龙活虎的年轻人执意要寻死觅活的。
据心理学家分析，考前的忧虑和紧张是虚拟的、假设的，与考完之后明确知道自己发挥不佳的失落心情是无法比拟的。一些内向、孤僻的孩子不敢对家长、老师说出实情，心理压力又无处宣泄，这种压力不断积累，很有可能在考试成绩公布前后总爆发。因此这段时间的心理疏导就显得相当重要，家长和老师们一定要帮助考生调整心态。心理学研究还表明，女孩子容易低估自己的考分，造成无谓的压力；而男孩子很有可能高估考分，成绩公布后，因为希望与失望的巨大反差而造成心理问题。
针对这五种不良心态，老师和家长要上好「最后一课」。要向考生宣传，既然考完了，再背上沉重的精神负担是毫无意义的；家长不要责怪孩子，同时要孩子放下思想包袱，「尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？」家长不责怪，老师不埋怨，考生的思想压力就会减小到最低。要懂得和重视「团体心理训练」。同龄人在一起非常容易沟通，大家在一起叽叽喳喳一说，内心的烦恼忧虑、焦躁不安、后悔失落等可能就烟消云散了。
家长同时应该帮助孩子学会选择和放弃。我们无法左右别人，但我们可以使自己保有一种良好的心态。即便高考失败了，你还可以绕过去，可以重来一遍